SZKOŁA INTEGRACYJNA

[Owsianko]

W INTEGRACJI nie chodzi o przymus bycia RAZEM, bo nikt nikogo nie chce do niczego zmuszać. Chodzi nie o to, by pomiędzy dziećmi zdrowymi, a dziećmi niepełnosprawnymi, robić zawody w to, kto lepiej zrozumiał i nauczył się geometrii wykreślnej, ale o to, by w ramach wzajemnego poznania, uświadomić sobie, czym się różni Felek od Józia, a zwłaszcza – dostrzec, co ich łączy.

Integracja, to konieczność nauczenia się oswojenia z emocjonalnymi odrębnościami. To znaczy - NAUCZENIE SIĘ społecznych zachowań, życzliwej, WZAJEMNEJ wrażliwości, i otwartości, to uczenie się człowieczeństwa, miłości, szacunku do bliźniego. WZAJEMNE kształtowanie charakterów. I wcale nie chodzi w niej o rozwój intelektualno-sprawnościowy, tylko o wykształcenie w dziecku społecznych mechanizmów.

Integracja, to nie są zawody, wyścigi, rankingi, pojedynek na ilorazy inteligencji. To nie jest WSPÓŁZAWODNICTWO dzieci. Integracja, to dawanie i ofiarowywanie siebie, swojej życzliwości a także swojej tolerancji wobec odmiennych postaw. Postaw, zachowań, nawyków wyniesionych z domu.

Z domu, który powinien rozwijać w dziecku te społecznie pożądane cechy, te cechy, które zostały mu zaszczepione przez integracyjną szkołę. A więc branie odpowiedzialności nie tylko za siebie, ale i za kolegę z klasy. Za słabszego, za mniej potrafiącego, niż on. Musimy jednak pamiętać, że szkoła ma nie tylko INTEGROWAĆ, czyli pomagać dziecku w życiu w społeczeństwie, że integracja, to tylko DODATEK do jej głównego zadania. A jej głównym zadaniem jest zrozumiałe przekazanie dziecku wiedzy o świecie.

[Mariola Kruszewska]

To prawda, że dzieci przebywające w jednej klasie czy jednej szkole przestają się dziwić odmienności, rozumieją ją i pomagając innym, uczą się życzliwości i zwykłych ludzkich odruchów. Prawdą jednak jest i to, że po skończeniu podstawówki nie chcą więcej chodzić do klasy integracyjnej, bo zwyczajnie pragną poznać inne dzieci. Tymczasem tworzy się w gimnazjum klasę złożoną prawie z tych samych uczniów, by dzieciom słabszym oszczędzić nowości. Efekt - bunt dzieci i bunt ich rodziców, potem zaś - niechęć do przyczyny tego stanu rzeczy, czyli do kolegów.

[NathirPasza]

Zapomniałeś dodać, że dzisiaj szkoła uczy przede wszystkim rywalizacji. Kładzie się nacisk na bycie najlepszym, nie na prace zespołową. Oraz o tym, że nauczyciele są niekompetentni, niedouczeni i co najgorsze dla nich samych, nieprzystosowani do pracy.

Ale kto by o tym pamiętał...

[Owsianko]

abc

[NathirPasza]

[quote=""Owsianko""]skoro, jak mówisz w podpisie, nikt nie musi czytać Twoich komentarzy, to po co je piszesz? Nie bądź kokiet i przestań![/quote]

Ja w przeciwieństwie do Ciebie, potrafię mieć do siebie dystans.


BTW:

To Twój kolejny nudny i pozbawiony nowych wniosków wpis. Powiedz mi, jaki jest sens pisania czegoś, co wszyscy wiedzą? Tak bardzo lubisz jak Ci przytakują?

[ziemek]

[quote=""NathirPasza""]nauczyciele są niekompetentni, niedouczeni i co najgorsze dla nich samych, nieprzystosowani do pracy. [/quote]Ja tam różne doświadczenia z nauczycielami mam, ale zawsze bałem się uogólnień... Strasznie krzywdzą!

Ukłony
Ziemek

[Owsianko]

abc

[Mariola Kruszewska]

Panie Owsianko, sam Pan zaczyna, czepia się Pan podpisu autora postu i nazywa NP kokietem. To i burzę Pan sieje z wiatrem.

[Tomasz Kowalczyk]

A ja z przyjemnością czytałem wymianę złośliwości między Owsianką a NathirPaszą. Obaj wymieniali inteligentne uwagi. A że się nie lubią? Ich sprawa i nikt na tym nie cierpi...

[Mariusz]

... lubię teksty Owsianki, lubię też komentarze Nathira. Zgadzam się z Tomkiem <img> Pozdrawiam serdecznie. <img>

[ziemek]

[quote=""Mariusz""]lubię teksty Owsianki, lubię też komentarze Nathira. Zgadzam się z Tomkiem :-)

[Jolanta Kowalczyk]

[quote=""Owsianko""]Integracja, to nie są zawody, wyścigi, rankingi, pojedynek na ilorazy inteligencji. To nie jest WSPÓŁZAWODNICTWO dzieci. Integracja, to dawanie i ofiarowywanie siebie, swojej życzliwości a także swojej tolerancji wobec odmiennych postaw. Postaw, zachowań, nawyków wyniesionych z domu. [/quote]

Podpisuję się pod tym tekstem obiema rękami. Sama zastanawiam się, czy nie zapisać swojego dziecka do klasy integracyjnej. Korzyści, jakie wynoszą dzieci, są obopólne.

[quote=""NathirPasza""]że dzisiaj szkoła uczy przede wszystkim rywalizacji. Kładzie się nacisk na bycie najlepszym, nie na prace zespołową. Oraz o tym, że nauczyciele są niekompetentni, niedouczeni i co najgorsze dla nich samych, nieprzystosowani do pracy.

Ale kto by o tym pamiętał...[/quote]

Ja pamiętam...

Pasza również ma rację. Mówię to jako były nauczyciel. Zapamiętuje się złe przykłady, a dobre gdzieś umykają z pamięci... Zdarza się często, że pedagodzy nie mają odpowiedniego przygotowania, predyspozycji i motywacji. Skoro żyjemy w czasach, gdzie wyścig szczurów zaczyna się już od przedszkola, to trudno wykorzenić te nawyki w wieku szkolnym. Jest wielu wspaniałych nauczycieli, którzy nie mają warunków na wpajanie u dzieci zasad fair play (przepełnione klasy, biurokracja). Są także nauczyciele partacze, a o nich jest przede wszystkim głośno, którzy podkopują autorytet całemu gronu pedagogicznemu...

Lubię czytać teksty Pana Owsianko ze względu na profesjonalny styl i problematykę, z którą niekoniecznie zawsze się do końca się zgadzam.
Doceniam również inteligentną dyskusję, gdzie spierają się ludzie o zupełnie odmiennych zdaniach, wtedy tekst nabiera jeszcze większych rumieńców. Tak inteligentnie wsadzane szpileczki dodają smaczku i zmuszają czytelnika do głębszej refleksji...




Pozdrawiam


Jola